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L’Université du Nous déploie ses compétences en instaurant un laboratoire de recherche interne dans le domaine du sensoriel, du créatif et de l’artistique.

Outre le cadre, les règles, la posture, les processus, s’ouvrir à nos sensations, au mouvement, à l’art nous permettrait de connecter avec d’autres formes d’intelligence, et favoriserait l’énergie de coopération. De manière certaine, le moment est venu de réintégrer le corps, notre corps, dans nos pratiques de travail, de coopération et de créativité commune.
Cette recherche l’amène à creuser les modes de transmission dans le domaine d’un faire ensemble innovant. Elle a ainsi intégré la pertinence et l’efficacité qu’il y a à s’adresser à un individu en apprentissage en parlant à l’ensemble de ses parties : mentales, émotionnelles, physique. L’un des fondements de sa pédagogie est de proposer des exercices sensoriels, artistiques, créatifs, visant à répondre à ce besoin.En équilibrant les espaces d’apprentissage et de transmission, elle permet par exemple de faire comprendre autrement les pratiques de cercles, faciliter l’intégration des processus entrevus.
L’Université du Nous, au delà de la pertinence et l’efficacité de cette approche, offre la possibilité à chaque « je » de sortir des sentiers battus, de se connecter à sa nature profonde, à sa liberté et souveraineté présente.

L’objectif de l’intégration du sensoriel dans les apprentissages des nouvelles formes d’organisations, selon l’UdN, est :
  • D’accompagner les personnes et les organisations vers une coopération sensible, c’est-à-dire vers une coopération éprouvée et ressentie par le corps, les sens et la sensibilité (de « sensible » au sens étymologique : sentir),
  • D’œuvrer « par » et « pour » une attitude coopérative alliant nos intelligences mentale, sensible et corporelle, en s’adressant à la part d’intelligence kinestésique, de créativité, de beauté de chaque humain,
  • De permettre à chacun-e de toucher, se laisser toucher par l’autre, au sens propre et figuré,
  • De cultiver nos savoir-être et de développer une qualité de présence dans un contexte coopératif.

 

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